1. 口腔美容ppt

（1）速讀法

這里的讀指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，速讀也就是快速的朗讀

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文先拿來字典詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度

要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義我們的快必須建立在吐字清楚發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有快的功夫宋世雄解說的快，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚準確，沒有含混不清的地方我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快

速讀法的優(yōu)點是不受時間地點的約束，無論在何時何地只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽聽你的速讀練習(xí)，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病比如哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正學(xué)習(xí)你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進如果有老師指導(dǎo)就更好了

（2）背誦法

同學(xué)們都背誦過課文有詩歌有散文有小說背誦的目的是各有不同的有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個名詩名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才

我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要背，二還要求誦這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力

記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，背正是對這種能力的培養(yǎng)

誦是對表達能力的一種訓(xùn)練這里的誦也就是我們常說的朗誦它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達

背誦法，不同于我們前面講的速讀法速讀法的著眼點在快上，而背誦法的著眼點在準上也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字發(fā)音上也一定要準確無誤

其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭散文詩歌；第二步，對選定的材料進行分析理解，體會作者的思想感情這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情；第三步，對所選的演講辭散文詩歌等進行一些藝術(shù)處理，比如找出重音劃分停頓等，這些都有利于準確表達內(nèi)容；第四步，在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進行背誦在背誦的過程中，也可分步進行首先，進行背的訓(xùn)練也就是先將文章背下來在這個階段不要求聲情并茂只要能達到熟練記憶就行并在背的過程中，自己進一步領(lǐng)會作品的格調(diào)節(jié)奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎(chǔ)第二，是在背熟文章的基礎(chǔ)上進行大聲朗誦將你背熟的演講辭散文詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情第三，是這個訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言語調(diào)進行背誦

這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情比如，我們要背誦高爾基的海燕，我們首先就應(yīng)明白，這是篇散文詩它是在預(yù)報革命的風(fēng)暴即將來臨，謳歌的是海燕無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的形象整篇散文詩都是熱烈激亢的，表達了革命者不可遏止的憎愛分明那么我們在朗誦海燕時就要抓住這個基調(diào)當(dāng)然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落確定重音停頓等等平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調(diào)到底的朗誦是不會成功的有些人在背誦海燕時把握了它激昂奮進的基調(diào)，卻沒有注意朗誦技巧，開口就定在最高的音上，結(jié)果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力我們說這也是把握欠準確的緣故如果對作者的思想感情發(fā)展的脈絡(luò)有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了

這個訓(xùn)練最好能有老師的指導(dǎo)，特別是在朗誦技巧上給些指導(dǎo)如果沒有這個條件，也可以找同學(xué)幫助，請同學(xué)聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據(jù)，這對練口才很有好處

（3）練聲法

練聲也就是練聲音，練嗓子在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力沙啞干澀的聲音所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作

練聲的方法是：第一步，練氣俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣

吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法注意吸氣時不要提肩

呼氣：呼氣時要慢慢地進行要讓氣慢慢地呼出因為我們在演講朗誦論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的呼氣時可以把兩齒基本合上留一條小縫讓氣息慢慢地通過

學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外到公園去做這種練習(xí)，做深呼吸，天長日久定會見效

第二步，練聲我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的

在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用這就像我們在做激烈運動之前，要做些準備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷

聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用

口腔活動可以按以下方法進行： 口才訓(xùn)練方法

第一，進行張閉口的練習(xí)，活動嚼肌，也就是面皮這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了

第二，挺軟腭這個方法可以用學(xué)鴨子叫g(shù)g聲來體會

人體還有一個重要的共鳴器，就是鼻腔有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔鼻腔這兩個共鳴器所以聲音單薄，音色較差練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫但我們一定要注意，在平日說話時，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果

我們還要注意，練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習(xí)，那樣會使聲帶受到損害特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶

第三，練習(xí)吐字吐字似乎離發(fā)聲遠了些，其實二者是息息相關(guān)的只有發(fā)音準確無誤，清晰圓潤，吐字也才能字正腔圓

我們在小學(xué)時，都學(xué)習(xí)過拼音，都知道每個字都是由一個音節(jié)組成的，而一個音節(jié)我們又可以把它分成字頭字腹字尾三部分，這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分，大體上可以說是，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母，字尾就是韻尾

吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭有一句話叫咬字千斤重，聽者自動容說的就是這個意思所以我們在發(fā)音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾

字腹的發(fā)音一定要飽滿充實，口形要正確發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的；而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出的聲音扁塌不圓潤

字尾，主要是歸音歸音一定要到家，要完整也就是不要念半截子字，要把音發(fā)完整當(dāng)然字尾也要能收住，不能把音拖得過長

如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做，那么你的吐字一定圓潤響亮，你的聲音也就會變得悅耳動聽了

這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：

深吸一口氣數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少

跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲

按字正腔圓的要求讀下列成語：

英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮

果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷

源遠流長 山清水秀 口才訓(xùn)練方法

讀練口令

A．八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；

炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮

B．哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗；

光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗

C．洪小波和白小果，

拿著籮筐收蘿卜

洪小波收了一筐白蘿卜，

白小果收了一筐紅蘿卜

不知是洪小波收的白蘿卜多，

還是白小果收的紅蘿卜多

（4）復(fù)述法

復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍這種方法在課堂上使用的較多如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力反應(yīng)力和語言的連貫性

其方法是：選一段長短合適有一定情節(jié)的文章最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學(xué)進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進行直到能完全把這個作品復(fù)述出來復(fù)述的時候，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理

這要求我們在開始時，只要能把基本情節(jié)復(fù)述出來就可以，在記住原話的時候，可以用自己的話把意思復(fù)述出來；第二次復(fù)述時就要求不僅僅是復(fù)述情節(jié)，而且要求能復(fù)述一定的人物語言或描寫語言；第三次復(fù)述時，就應(yīng)基本準確地復(fù)述出人物的語言和基本的描寫語言，逐次提高要求在進行這種練習(xí)之前，最好能根據(jù)自己的實際情況和所選文章的情況，制定一個具體的要求比如選了一段共有10句話的文章，那么第一次復(fù)述時就要把基本情節(jié)復(fù)述出來，并能把幾個關(guān)鍵的句子復(fù)述出來；第二次就應(yīng)該能復(fù)述出5～7個句子；第三次就應(yīng)能復(fù)述8～10個句子當(dāng)然，速度進展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強

開始練習(xí)時，最好選擇句子較短內(nèi)容活潑的材料進行，這樣便于你把握記憶復(fù)述隨著訓(xùn)練的深入，你可以逐漸選一些句子較長，情節(jié)少的材料，進行練習(xí)這樣由易到難，循序漸進，效果會更好

這種練習(xí)一定要有耐心與毅力有的同學(xué)一開始就選用那些長句子情節(jié)少的文章作為訓(xùn)練材料，結(jié)果常常是欲速則不達這就像我們學(xué)走路一樣，沒學(xué)會走，就要學(xué)跑是一定要摔跤的而且這個訓(xùn)練有時顯得很繁瑣麻煩，甚至是枯燥乏味，這就需要我們要有耐心與毅力，要知難而進，勇于吃苦，不怕麻煩沒有耐心與毅力，那么你將注定是一事無成的

（5）模仿法

我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程我們小時候?qū)W說話是向爸爸媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高

其方法是：

模仿專人在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿你也可以把你喜歡的又適合你模仿的播音員演員的聲音錄下來，然后進行模仿

專題模仿幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位這個方法簡單易行，且有娛樂性課上課間課后都可進行只要有三四個人就能進行所要注意的是，每個人講的小故事小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)而且在講以前一定要進行一些準備，一定要講準確生動形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了，害人害己

隨時模仿我們每天都聽廣播，看電視電影，那么你就可以隨時跟著播音員演播員演員進行模仿，注意他的聲音語調(diào)，他的神態(tài)動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識

這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣語速表情動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方

在進行這種練習(xí)時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強，可是在模仿時都不夠嚴肅認真，專揀一些臟話進行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法

模仿法是一種簡單易學(xué)娛樂性強見效快的方法，尤其適合我們這個年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練，早日見效

（6）描述法

小的時候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景事物人，而且要求也比看圖說話高一些簡單地說，描述法也就是把你看到的景事物人用描述性的語言表達出來

描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進了一步這里沒有現(xiàn)成的演講辭散文詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進行描述所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語言組織能力和語言的條理性

無論是演講說話論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功

其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象第一步，對要描述的對象進行觀察比如，我們所要描述的對象是秋天的小湖邊，那么我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么，有樹？有假山？有涼亭？還有游人？并且樹是什么樣子，山是什么樣子？涼亭在這湖光山色樹影的襯托下又是個什么樣子，這秋天里的游人此時又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗只有有了這種觀察，你的描述才有基礎(chǔ)第二步，描述描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述

其要求是，抓住特點進行描述語言要清楚，明白，要有一定的文采描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物描述的時候允許有聯(lián)想與想象比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想，你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景，還可能想到夕陽無限好，只是近黃昏這個詩句那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進去，使你的描述更充實生動

（7）角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇電影中借用來的是指演員扮演的戲劇或電影中的人物我們這里的角色，與戲劇電影中講的角色，有著相同的意義

角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在語言上的扮演

其方法是： 口才訓(xùn)練方法

選一篇有情節(jié)有人物的小說戲劇為材料

對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點

根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色比比看，誰最能準確地扮演自己的角色

也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力

這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬閯幼?/p>

這種訓(xùn)練法要求演的成分很重，它有別于對朗誦的要求它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當(dāng)；還要求能繪聲繪色惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來，而且要配有一定的動作和表情從這個角度看，這個訓(xùn)練是有一定的難度的但只要我們朝著這個方向努力，那么我們就會成功

（8）講故事法

同學(xué)們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了，常言說：看花容易，繡花難呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法

講故事，可以訓(xùn)練人的多種能力因為故事里面既有獨白，又有人物對話，還有描述性的語言敘述性的語言，所以講故事可以訓(xùn)練人的多種口語能力

這里的方法是：

分析故事中的人物故事的情節(jié)性是十分強的，而且故事的主題大都是通過人物的語言行動表現(xiàn)出來的，所以我們在講故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之間的關(guān)系比如，我們要講皇帝的新衣這個童話故事，那么你就要分析其中的幾個人物，以及他們的性格，然后把國王的愚蠢無知，騙子的狡詐陰險，大臣的阿諛奉承不分是非，乃至小孩的天真無邪都用語言表現(xiàn)出來，這是一項十分艱巨的工作

掌握故事的語言特點故事的語言不同于其他文學(xué)形式的語言，其最大的特點是口語性強個性化強所以當(dāng)我們拿到一個材料的時候，不要馬上就開始練習(xí)講，而要先把材料改造一下，改成適合我們講的故事這個工作你可以請老師或爸爸媽媽幫你做

反復(fù)練講對材料做了以上的分析加工以后，我們就可以開始練講通過反復(fù)練講達到對內(nèi)容的熟悉最后能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表現(xiàn)人物性格，語言生動形象

另外，邊練講，還要邊注意設(shè)計自己的表情動作看看你講故事時的表情動作是不是與你講的內(nèi)容相一致

其要求是：發(fā)音要準確清楚平舌音翹舌音四聲都要清楚最好能用普通話講不要照本宣讀講故事是不允許手里拿著故事書照著念的，那樣就成了念故事了講故事要用自己的語言去講，那樣才能生動形象

訓(xùn)練口才的方法很多，并不僅限于以上8種如：有人總結(jié)出了七日訓(xùn)練法繞口令訓(xùn)練法等等，我們說這些也都是一些好的訓(xùn)練方法而且同學(xué)們在練口才時，一定也會總結(jié)出一些適合自己的訓(xùn)練方法我們說只要此法對練口才有益有效，就不失為一種好的方法另外，同學(xué)們也不要僅僅拘泥于一種方法，抱住一種方法不放你不妨找?guī)追N適合自己的方法，見縫插針，相信這種綜合訓(xùn)練收效更大

2. 口腔美容有哪些項目

正規(guī)的口腔醫(yī)療機構(gòu)是口腔診所 口腔門診 和口腔醫(yī)院，其它的什么牙齒美容屬于沒有資質(zhì)的三無人員在不能取得醫(yī)療許可的情況下，還要從業(yè)就打著美容的旗號做口腔醫(yī)療的屬于不法勾當(dāng)，嚴重的說是非法行醫(yī)，還有就是牙社，牙所，牙科 都一樣，都是不許從事口腔診療的，通俗點說就是這類的機構(gòu)是不許治牙 拔牙 烤瓷牙 種植牙的，只有口腔診所 口腔門診和口腔醫(yī)院是正規(guī)的口腔醫(yī)療機構(gòu)，希望我說明白了

3. 口腔美容學(xué)校

兩個專業(yè)都可以選，但是口腔醫(yī)學(xué)會更好一些

專科報醫(yī)學(xué)技可以報醫(yī)學(xué)美容，也可以報口腔醫(yī)學(xué)，兩個專業(yè)就目前而言，在市場上都是普遍受到歡迎的，當(dāng)然，相比之下，口腔醫(yī)學(xué)應(yīng)該更好，因為做口腔醫(yī)生不僅待遇非常好，而且也會受到很多人的尊重，關(guān)鍵是不用值夜班

4. 口腔美容師報考條件

護士想要考潔牙師，需要在報名期限內(nèi)登錄國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)進行報名，通過審核和繳費等流程后，通過考試就能考取潔牙師資格，報考時間一般在每年3月，要求報考人員滿足具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷等要求。

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試報考條件如下：

1.具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿一年；

2.取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中工作滿二年；具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中工作滿五年。

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試網(wǎng)上報名步驟如下：

1.考生在國家醫(yī)學(xué)考試中心網(wǎng)站上填報個人報名信息?？忌_認、保存報名信息后，系統(tǒng)提示“報名成功”；

2.考生可以在4月中旬前，憑借“個人證件編號”及個人密碼，登錄國家醫(yī)學(xué)考試中心網(wǎng)站查詢、修改個人報名信息；

3.考生確認填報信息無誤后，可以打印《醫(yī)師資格考試報名暨授予醫(yī)師資格申請表》。

口腔醫(yī)師資格考試分實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分。口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試包括病史采集與病例分析、口腔檢查基本技能、基本操作技能、基本急救技術(shù)、基本診斷技術(shù)和輔助檢查結(jié)果的判讀、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)實例考核六部分；醫(yī)學(xué)綜合筆試考試包括基礎(chǔ)綜合、專業(yè)綜合和實踐綜合三部分

5. 口腔美容醫(yī)院

重慶新時代口腔整形美容中心360度炫彩冷光美白系統(tǒng)是牙齒美白技術(shù)及皓白美白技術(shù)的全面升級，一項起源于歐美，流行于全球牙齒美白技術(shù)。

該技術(shù)在歐/美國家成功運用十幾年并得到高度認可，是目前最為先進的技術(shù)。該技術(shù)相比傳統(tǒng)冷光美白技術(shù)最大的特點在于，綠色、生態(tài)無害。采用的美白劑原料全部從美國進口，且必須低溫冷藏，保質(zhì)期僅為三個月。特獨的原料配方完全采用最純凈、最安全的無害有機礦植物，嚴格按照美國食品藥物管理局（FDA）的規(guī)定條例生產(chǎn)而成，不含任何動物提煉物、防腐劑和有害化學(xué)物質(zhì)，在治療過程中對牙齦無任何傷害。

6. 口腔美容屬于什么行業(yè)

化妝品銷售屬于日化行業(yè)類別。日用化學(xué)制品市場可分為美容及個人護理用品（包括護膚品、洗發(fā)護發(fā)品、口腔護理用品、洗浴用品、彩妝、香水以及男士化妝品等）和家庭清潔用品（包括洗衣用品、殺蟲劑、餐洗用品、空氣清新劑和廁洗用品等）兩大類。

7. 口腔美容推薦

去大醫(yī)院費用可能要比外面的牙科診所價格高一倍，外面的私人診所?？诟邱R鞍街街頭處的玉通牙科很好。技術(shù)過硬

8. 口腔美容師證是國家認可的嗎?

若是醫(yī)生，需要取得《醫(yī)療美容主診醫(yī)師資格證書》，若是護士，只要護士資格證就行。根據(jù)《醫(yī)療美容服務(wù)管理辦法》（衛(wèi)生部令19號，2002年5月1日起實施）的規(guī)定，從事醫(yī)療美容服務(wù)的人員資質(zhì)要求如下：【醫(yī)生】

一、從事醫(yī)療美容臨床工作的醫(yī)生需要具備省級衛(wèi)生行政主管部門頒發(fā)的《醫(yī)療美容主診醫(yī)師資格證》，而要申請該證，需要具備以下條件：

1、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊機關(guān)注冊。

2、具有從事相關(guān)臨床學(xué)科工作經(jīng)歷。

其中，負責(zé)實施美容外科項目的應(yīng)具有6年以上從事美容外科或整形外科等相關(guān)專業(yè)臨床工作經(jīng)歷；負責(zé)實施美容牙科項目的應(yīng)具有5年以上從事美容牙科或口腔科專業(yè)臨床工作經(jīng)歷；負責(zé)實施美容中醫(yī)科和美容皮膚科項目的應(yīng)分別具有3年以上從事中醫(yī)專業(yè)和皮膚病專業(yè)臨床工作經(jīng)歷。

二、各省區(qū)市衛(wèi)生行政主管部門對醫(yī)療美容主診醫(yī)師的資格的許可方法有點差異，有些是認定，有些需要考試。應(yīng)咨詢當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政主管部門。

另，沒有美容醫(yī)師主診醫(yī)師資格證書的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，可以在美容主診醫(yī)師指導(dǎo)下開展工作?！咀o士】

1、具有護士資格，并經(jīng)護士注冊機關(guān)注冊；

2、具有兩年以上護理工作經(jīng)歷；

3、經(jīng)過醫(yī)療美容護理專業(yè)培訓(xùn)或進修并合格，或已從事醫(yī)療美容臨床護理工作6個月以上。也就是說，護士只有護士資格證工作2年以上就行，沒有特殊的資格證書的要求。

9. 口腔美容師證有什么用

正規(guī)的口腔醫(yī)療機構(gòu)是口腔診所 口腔門診 和口腔醫(yī)院，其它的什么牙齒美容屬于沒有資質(zhì)的三無人員在不能取得醫(yī)療許可的情況下，還要從業(yè)就打著美容的旗號做口腔醫(yī)療的屬于不法勾當(dāng)，嚴重的說是非法行醫(yī)，還有就是牙社，牙所，牙科 都一樣，都是不許從事口腔診療的，通俗點說就是這類的機構(gòu)是不許治牙 拔牙 烤瓷牙 種植牙的，只有口腔診所 口腔門診和口腔醫(yī)院是正規(guī)的口腔醫(yī)療機構(gòu)，希望我說明白了