1. 為什么要協(xié)調(diào)發(fā)展?如何協(xié)調(diào)發(fā)展?

解決發(fā)展不平衡問題，著力增強(qiáng)發(fā)展的整體性。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性才能使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我國發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，特別是區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“一條腿長、一條腿短”等矛盾仍很突出。

必須牢牢把握中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強(qiáng)國家硬實(shí)力的同時(shí)注重提升國家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。

2. 如何理解協(xié)調(diào)發(fā)展

統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問題，而且是一個(gè)重大的政治問題。中央提出的統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的總體戰(zhàn)略布局，規(guī)劃了我國區(qū)域發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對于今后我國各地區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的新格局，具有重要指導(dǎo)意義。

3. 什么樣的發(fā)展才算協(xié)調(diào)發(fā)展

人的全面發(fā)展的基本內(nèi)涵是指人的“完整發(fā)展”“和諧發(fā)展”“多方面發(fā)展”和“自由發(fā)展”。

1、所謂的“完整發(fā)展”就是指人的最基本素質(zhì)的整體發(fā)展。

我的理解就是“做人”和“做事”這兩個(gè)方面的完整發(fā)展。

好比有的人人緣很好,順風(fēng)順?biāo)?幾乎每個(gè)人對其都嘖嘖稱贊,有些人做事可以穩(wěn)扎穩(wěn)打、井井有條,我把它理解為“做人”和“做事”的完整發(fā)展;而有的人人緣卻很差,寸步難行,幾乎每個(gè)人對其都嗤之以鼻,有些人做事總是丟三落四、亂七八糟,那就只是片面發(fā)展而已。

2、所謂的“和諧發(fā)展”是指人的最基本素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

我所理解的“和諧發(fā)展”的重點(diǎn)在于它的協(xié)調(diào)性。舉個(gè)簡單易懂的例子,我們在學(xué)習(xí)上,一般會(huì)有擅長的科目,自然而然也會(huì)有蹩腳的科目,如果兩者相互協(xié)調(diào),那么就可以做到和諧發(fā)展,事半功倍,如果失去了協(xié)調(diào)性,就是我們常說的偏科,那就可能會(huì)導(dǎo)致畸形發(fā)展,事倍功半。

3、所謂的“多方面發(fā)展”就是指人的各素質(zhì)要素在主客觀條件允許的范圍內(nèi)的多樣化發(fā)展。

我的理解就是在發(fā)展過程中,盡量避免人的發(fā)展的單一和貧乏,追求個(gè)人素質(zhì)的豐富多彩的發(fā)展。

4、所謂的“自由發(fā)展”就是指人的自主的、具有獨(dú)特性和富有個(gè)性的發(fā)展。

德國哲學(xué)家萊布尼茨說過“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”正如人的發(fā)展不可能都是千篇一律的一樣。追求獨(dú)特性和富有個(gè)性的發(fā)展,會(huì)讓人更加有信心。。

4. 如何做到協(xié)調(diào)發(fā)展

答四大舉措：（一）全面深化改革，完善社會(huì)主義現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系

未來要持續(xù)推進(jìn)市場化改革，進(jìn)一步發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，不斷完善社會(huì)主義現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。一是需要堅(jiān)持競爭中性原則，保證各類市場主體能夠公平參與市場競爭，激發(fā)市場主體的創(chuàng)新動(dòng)力與創(chuàng)造活力。二是要打破行政壟斷壁壘，推進(jìn)“放管服”改革，促進(jìn)資本等要素自由流動(dòng)、企業(yè)進(jìn)出自由，加快構(gòu)建統(tǒng)一開放、競爭有序的大市場。三是鼓勵(lì)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，特別是消除各種隱形壁壘，加強(qiáng)對民營經(jīng)濟(jì)的法治保障，推進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)，加速轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長核心動(dòng)力

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，深入推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國。一是要加大科技創(chuàng)新投入，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等新基建，夯實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)。二是要深化科技體制改革，提升科技治理體系現(xiàn)代化水平。進(jìn)一步完善科技中介市場，提高科技成果轉(zhuǎn)化效率。三是要完善科技服務(wù)體系，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，鼓勵(lì)名校、名企、名院合作推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)導(dǎo)入高端人才要素資源。

（三）布局先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育世界級(jí)的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群

圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、生物醫(yī)藥、航天產(chǎn)業(yè)等未來先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快培育創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)，促進(jìn)龍頭企業(yè)從規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)向創(chuàng)新優(yōu)勢。一是聚焦5G網(wǎng)絡(luò)、人工智能、生命健康等新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮各地區(qū)要素稟賦優(yōu)勢，加快優(yōu)化新生產(chǎn)力布局。二是培育先進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群，探索產(chǎn)業(yè)體系從“大而全”轉(zhuǎn)向“專而精”，深層次嵌入全球產(chǎn)業(yè)大循環(huán)，積極參與全球產(chǎn)業(yè)鏈競爭。三是打造面向全球的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、資本、高端人才等創(chuàng)新資源集聚，形成全球生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)中的技術(shù)轉(zhuǎn)化中心。

（四）推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，打造具有全球競爭力的城市群

聚焦京津冀、粵港澳、長三角等重點(diǎn)區(qū)域，打造世界級(jí)城市群和先進(jìn)制造業(yè)集群，提升城市群的全球競爭實(shí)力。一是加快導(dǎo)入人才、創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)、金融等資源要素，重點(diǎn)打造具有全球創(chuàng)新要素配置能力的都市圈和城市群。二是完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施，放寬城市落戶等限制性條件，相對消除城市之間發(fā)展壁壘，進(jìn)一步縮小區(qū)域發(fā)展差距。三是推進(jìn)東中西部協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注革命老區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)等，在脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利的基礎(chǔ)上高水平全面建成小康社會(huì)。

5. 怎么協(xié)調(diào)發(fā)展

協(xié)調(diào)發(fā)展理念就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)的理念。

1.強(qiáng)調(diào)必須凸顯城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、凸顯區(qū)域之間協(xié)調(diào)發(fā)展、凸顯物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.強(qiáng)調(diào)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展硬實(shí)力與文化軟實(shí)力協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.必須正確處理好人口、資源與環(huán)境保護(hù)的問題，確保經(jīng)濟(jì)增長與人口協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

6. 什么是協(xié)調(diào)發(fā)展

協(xié)調(diào)發(fā)展是全面發(fā)展的一部分也是全面發(fā)展中很重要的一部分。

7. 怎樣理解協(xié)調(diào)發(fā)展

城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，是指發(fā)揮城市的區(qū)域帶動(dòng)作用，城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生醫(yī)療、交通等公共基礎(chǔ)服務(wù)一體化，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)之間人才資金技術(shù)流通渠道，延伸農(nóng)村綠色發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈條，為鄉(xiāng)村振興和建設(shè)宜居宜業(yè)新農(nóng)村提供強(qiáng)力支持，進(jìn)而拓展城市發(fā)展空間，最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展。

8. 搞好協(xié)調(diào)發(fā)展需要把握什么

班主任怎樣協(xié)調(diào)好任課教師的關(guān)系

一、協(xié)調(diào)好各任課教師關(guān)系的意義 原則上來說班主任和各任課教師同為一家人，只是分工不同而已，相互之間不應(yīng)該有太多的沖突和誤解。

在管理班級(jí)方面，學(xué)校雖然未對各任課教師提出明確的要求，可是他們?nèi)巳硕际前嗉?jí)教育工作的重要力量，是實(shí)實(shí)在在的副班主任，在建設(shè)優(yōu)秀班集體過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們既是科學(xué)知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生心靈的塑造者。從時(shí)間上看，所有任課教師工作時(shí)間的總和絕對比班主任一個(gè)人面對學(xué)生的時(shí)間多，班主任更多的付出是在課下；從內(nèi)容上看，任課教師所涉及的教育范圍也要比班主任廣，可以說包羅萬象，對班主任的工作起到了很好的補(bǔ)充。因此，為了整個(gè)班級(jí)的更好發(fā)展班主任很有必要要加強(qiáng)與各任課教師的配合與協(xié)作，與任課教師結(jié)成同盟，充分發(fā)揮他們在班級(jí)中的教育作用。班主任該如何協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系呢？

二、如何協(xié)調(diào) 首先要為任課教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境 每接手一個(gè)新班級(jí)，在第一次班會(huì)課上我都要向全體同學(xué)介紹一下各位教師，主要是介紹各任課老師在近幾年為學(xué)校做出的重大貢獻(xiàn)及獲得的一些榮譽(yù)，讓同學(xué)們對各位老師都充滿期待，讓他們對老師們充滿好感。例如當(dāng)我介紹張雙庫老師時(shí)同學(xué)們都異常地高興，因?yàn)榇蠹伊私鈴埨蠋?，為能有這樣的老師深感自豪；在介紹扈老師時(shí)，我說去年我們搭伙計(jì)，班級(jí)成績一直很好，雖然同學(xué)們不認(rèn)識(shí)扈老師，但從眼睛中上可看出他們的期待眼神。等大家對任課老師熟悉后，我們要多在學(xué)生面前常提任課教師的優(yōu)點(diǎn)，特別是當(dāng)某些老師批評(píng)學(xué)生后更要堅(jiān)定地站在老師這邊，并盡快協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，只有這樣才有助于為任課教師創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，班主任尤其要在班級(jí)量化不好或?qū)W生評(píng)教不好時(shí)多給任課教師一些說明或解釋。去年我班兩位學(xué)生因晨讀時(shí)未讀某科，老師一生氣把學(xué)生的書扔了，并且還不想給我們班上課，我知道情況后叫出那兩名女生，先批評(píng)一頓，指出她們的過錯(cuò)，并讓她們立即找老師道歉，我是這樣說的“如果老師不接受你們的道歉，你們只好回家了，我不能因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)鬧地全班都不能上課?！蓖ㄟ^這件事我不僅協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，更重要的是加深了班主任與任課老師的友情