??綜合測評(píng)成績又分為德育、體育和智育三部分，分別占比為30％、10％和60％。每學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)測評(píng)工作,在校期間各學(xué)期的綜合素質(zhì)測評(píng)成績之和為學(xué)生在校期間綜合測評(píng)總分，專科學(xué)生第四學(xué)期不進(jìn)行綜合素質(zhì)測評(píng),只記錄各科學(xué)業(yè)成績,各班在實(shí)習(xí)前按綜合測評(píng)總分排定名次。
??其中，德育測評(píng)分由基本分、附加分、扣分三部分累計(jì)構(gòu)成,其公式為:(基本分+附加分-扣分)×30％?？偡植怀^100分。其中基本分為70分，附加分為30分，平時(shí)扣的分在德育基本分里面扣。德育測評(píng)分由基本分、附加分、扣分三部分累計(jì)構(gòu)成,其公式為：(基本分+附加分-扣分)×30％。
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??總分不超過100分。其中基本分為70分，附加分為30分，平時(shí)扣的分在德育基本分里面扣。智育測評(píng)分由考試成績的原始分按實(shí)際得分計(jì)算,考查成績的原始分為優(yōu)、良、中、及格、不及格的,分別按90分、80分70分、60分、50分計(jì)算,計(jì)算公式為:智育測評(píng)分=本學(xué)期各科成績的平均分(體育另計(jì))。

怎么算綜合測評(píng)的分?jǐn)?shù)？

??從品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、文體表現(xiàn)、能力表現(xiàn)這幾個(gè)方面去評(píng)的,每項(xiàng)一百分,然后按各項(xiàng)在總評(píng)中所占百分比算出各項(xiàng)得分,最后相加。綜合測評(píng)基本概述：綜合素質(zhì)測評(píng)一般是對(duì)大學(xué)生的一種評(píng)價(jià)指標(biāo)，綜合素質(zhì)測評(píng)的內(nèi)容包括德育測評(píng)、智育測評(píng)、體育測評(píng)和能力測評(píng)四個(gè)方面，每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例，在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競賽給出一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測評(píng)來評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金！綜合測評(píng)作用進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的日益成熟、社會(huì)競爭的日益激烈，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，特別是遭遇了金融風(fēng)暴后，大學(xué)生就業(yè)更加艱難，從而導(dǎo)致社會(huì)和用人單位對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的素質(zhì)要求。
??高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要基地，如何培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，如何適應(yīng)新形勢，如何在激烈的競爭中生存發(fā)展，是高等學(xué)校面臨的嚴(yán)峻問題。筆者認(rèn)為高校應(yīng)該利用大學(xué)生就業(yè)及用人單位考察畢業(yè)生的重要依據(jù)的綜合素質(zhì)測評(píng)來激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為就業(yè)市場上的佼佼者。
??參考資料大學(xué)生綜合測評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)(MySQL)。大學(xué)生綜合測評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)(MySQL)[引用時(shí)間]。